Os alunos do século XXI representam esta geração. Os sociólogos, sobretudo aqueles ligados ao marketing empresarial, têm vindo a estudar e a classificar as gerações mais jovens, tentando com isso definir mercados e a evolução das suas tendências. Segundo o site jcpaiva.net , a “geração Net” é formada pelos nativos a partir de 1977. Não representa apenas um solavanco demográfico (é 30 por cento da população americana) de proporções ainda maiores do que a geração de 60. Vai despoletar “uma transformação social de grandes proporções” e não pode ser posta de lado a hipótese de um novo conflito geracional no princípio do século XXI.
Esta geração emergente coincide com a revolução digital.
A “Geração da Net” tem um poder imenso entre mãos. Está a ser cultivada num ambiente interactivo, conectivo. Não é uma geração de ouvintes ou espectadores. É uma geração de utilizadores, criadores e comunicadores.
Não é por acaso que as crianças e adolescentes são hoje uma força pioneira nos lares e nas escolas no uso da internet, do correio electrónico e da Web. E mais do que isso, ela está a tomar o controlo dos mecanismos críticos desta revolução da comunicação. A hierarquia do saber começa a estar de pernas viradas para o ar. A nova geração aprende, diverte-se, comunica e trabalha num patamar a que a geração dos pais não chega.
Antero de Quental parecia já fazer uma boa previsão deste gerção de internet:
«As nações, com sorriso bestial,
Abrem, sem ler, o livro do futuro.»
“Os vencidos” in Sonetos, Antero de Quental.
«A Comissão Europeia propõe ligação de todos os estabelecimentos de ensino. “Geração-Net” nas escolas até 2002» Público, 8/2/00.
«Saudável propósito este de transformar os nossos futurekids em «netizens», isto é, «um cidadão em cada teclado».
È a evolução da cidadania online.Com isto não é de admirar que apareçam os termos como:cibercidades e a cibercultura ou seja desponta-se assim o aparecimento deste mundo constituido e caracterizando não só pessoas individuais mas indo mais longe até cidades, metrópeles inteiras e afectando culturas na sua integra.
As fontes de informação (http://www.janelanaweb.com/livros/generat1.html e http://www.jcpaiva.net/getfile.php?cwd=curriculum/09ComunicacoesemCongressoseEncontrosCientificos/c0be8&f=ba906) devem ser citadas no corpo do texto e as citações devem ser apresentadas entre aspas. O último parágrafo aparece desgarrado do resto do texto, vale a pena concretizar melhor.
Inês Amaral